b b b b b
Google
ISITME ENGELLILER - özel eğitim öğretmeni - Blogcu - Sayfa 3



Kategorilerim>

Ana Sayfa Arsiv

Linklerim

diğer sitemslayt sitemmateryal havuzum

ONLİNE MESAJLAŞMA KUTUSU


Zihin Engelliler Öğretmeni

İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA CİHAZ KULLANIMI

 

 

İşitme Engelliler Okulları’nda teknolojinin etkin kullanımında eğitim yöneticilerinin rolü konusunda gerçek bulgular edinebilmek için anketler uygulanmıştır. Bu anketler; İstanbul, İzmir, Van ve Gaziantep şehirlerindeki 5 kurumda yapılmıştır. Bu kurumlar; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı İşitme Engelliler Okulları, Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel İşitme Engelliler Okulu ve Rehabilitasyon Merkezleridir. 50 öğretmen bu ankete katılmıştır. Katılan öğretmenler; özel eğitim öğretmenleri, psikologlar, çocuk gelişim uzmanları ve diğer branş öğretmenleridir.

            Yapılan anketler sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır:

        Kurumlardaki işitme engelli çocukların işitme kayıplarının dereceleri çocuk sayısına göre %36’sı ileri derecede (71–90 dB ), %64’ü çok ileri derecede ( 91-< dB ) olduğu görülmüştür.

        Kurumlarda verilen eğitim türlerine bakıldığında durum; %9’u işaret dili, %2’si parmak alfabesi, %4’ü ip uçları ile konuşma, %24’ü tüm iletişim ve %61’i Doğal-İşitsel-Sözel yaklaşım ile eğitim verdikleri görülmüştür.

        Kurumlarda kullanılan en yaygın işitme cihazı modelleri ise; %81’i, kulak arkası işitme cihazı, %19’u Choclear İmplant olduğu görülmüştür. Diğer cihazların kullanımı için sonuç % 0’dır.

Bu durum şunu göstermektedir. Teknoloji, işitme engelli çocukların aileleri ve yol gösteren uzmanlar tarafından yakından izlenmektedir. Günümüzün en teknolojik araçları olan kulak arkası cihazlar ile Choclear İmplant’ın kullanılarak diğer cihazların hiç kullanılmaması bize bu sonucu kanıtlamaktadır.

        Kurumlardaki çocuklarda işitme cihazı kullanan ortalama çocuk sayısına göre; %47’si öğrenci sayısının 1/4’ünün kullandığını, %8’i öğrenci sayısının 2/4’ünün kullandığını, %26’sı öğrenci sayısının 3/4’ünün kullandığını, %19’u öğrenci sayısının tamamının kullanıldığını göstermiştir. Hiç cihazsız bir kurum olmadığı ortaya çıkmıştır.

Sonuçlara bakıldığında işitme engelliler okullarındaki bireysel cihaz kullanımının yeterli olmadığı görülmektedir.

        Kurumdaki çocukların işitme cihazlarının olmayışının veya takmayışlarının nedenlerine bakıldığında ise durum; %26’sı maddi zorluklar nedeni ile, %36’sı sosyal güvencenin olmayışı ile, %11’i çocuğun takmak istememesi ile, %12’si ailenin ilgisizliğinden dolayı, %15’i bozuk olması ve/veya yaptırılamaması ile açıklanmıştır.

Kurumlarda işitme cihazı kullanan çocukların ailelerinin bilinçli olduğu görülürken ülkemizde işitme engelli çocukların hala yeterli derecede işitme cihazı kullanmadıkları görülmektedir. Bu konuda eğitimcilerin üzerine büyük görevler düşmektedir.

(www.rehabilitasyon.com)

 

3/4/2007 | Kategori: ISITME ENGELLILER | Yorum (yok) Yorum yaz! Kalici Baglanti



<<Önceki Yazılarım |1/5|Sonraki Yazılarım>>